Reflexão sobre a importância dos temas geradores na prática pedagógica:
“ O diálogo é este encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu.”
Paulo Freire
Os temas geradores garantem uma metodologia conscientizadora, capaz de colocar o homem inserido em uma forma crítica de pensar o seu mundo. Este pensar vai estar referido à realidade, a sua práxis. Quanto mais responsáveis pelas escolhas de suas temáticas, mais aprofundam sua tomada de consciência, tornando-a significativa e apropriando-se dela.
Os homens já trazem os temas em suas vidas, em seus mundos, através de suas experiências e em fatos concretos. Um mesmo fato pode provocar muitos temas geradores. A investigação temática traz a consciência da sua realidade e a sua auto consciência, que será o ponto de partida da ação educativa libertadora.
Quanto mais consciente e crítica a pedagogia empregada mais críticidade nos temas geradores.
Eles acabam refletindo sobre as suas vidas e sobre as suas realidades, assumindo a responsabilidade pela construção de suas aprendizagens e total inserção na consciência histórica.
O tema gerador é a investigação e concepção problematizadora da educação, todos no mesmo processo.
O educador deve devolver esta pesquisa temática em forma de problema, de desafio aos alunos , mostrando a dialogicidade de sua tarefa de educador.
Na medida em que vão investigando sua temática, delimitam o seu campo de estudo e coletam dados que venham responder suas necessidades.
Os elos de ligação entre as respostas das pesquisas vão formando os passos para aprendizagem.
A importância dos temas geradores vem do profundo envolvimento de todos em cada passo do processo ensinoaprendizagem.
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