..." Os temas, em verdade, existem nos homens, em suas relações com o mundo, referidos a fatos concretos. Um mesmo fato objetivo pode provocar , numa sub-unidade epocal, um conjunto de temas geradores, e, noutra, não os mesmos, necessariamente. Há, pois uma relação entre o fato objetivo, a percepção que dele tenham os homens e os temas geradores." (Freire, Pedagogia do Oprimido, 117)
O tema gerador vem do próprio conhecimento do aluno. Ele deve ser buscado na história dos envolvidos na aprendizagem, nos interesses, curiosidades e necessidades dos educandos. Ao pesquisar sobre determinado assunto as certezas e dúvidas vão levando a outros temas e enriquecendo a aprendizagem. Em um determinado momento um grupo pode crescer com determinado assunto que pode não interessar a todos. O educador aprende com seus educandos e com eles constrói o seu currículo e os caminhos a percorrer.
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