Libras
O Ministério propõe que as escolas regulares ofereçam as atividades em classe comum, com professores capacitados para o atendimento às necessidades educacionais dos alunos. Com o apoio de professor de educação especial e, se for o caso, do intérprete de libras/língua portuguesa, em concordância com o projeto pedagógico da instituição. Também deve ter serviços de apoio especializado, complementado também em salas de recursos, em classes especiais, no atendimento domiciliar, ou outros contextos definidos pelo sistema de ensino.
As salas de recurso são situadas nas escolas regulares e devem contar com a participação do professor preparado para o atendimento. Os alunos devem freqüentar as salas de recursos concomitantemente a sua participação no ensino regular. O professor da sala de recursos retoma constantemente os conteúdos trabalhados em classe comum, utilizando Libras para repassar informações complementares da disciplina e dando ênfase a língua portuguesa escrita.
Com relação às classes especiais, localizadas nas escolas regulares, essas são recomendadas aos alunos que não apresentam condição de freqüentar classes comuns. Essas salas são compostas por cerca de dez alunos surdos, que, de preferência, possua especialização na área de ensino para surdos e conhecimento da língua portuguesa e da língua dos sinais.
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