ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO

Lendo sobre as Constituições:
Em 1933 reúne-se a Assembléia Constituinte para elaborar uma nova Constituição tentando restabelecer a ordem tumultuada pela Revolução de 1930.As paixões partidárias e os interesses pessoais influenciaram nas decisões, apesar disto a Carta de 1934 instituiu medidas de uma política educacional.À União foi atribuída a competência de traçar diretrizes e de fixar um plano nacional de educação; o ensino religioso facultativo foi incluído; foram criados os conselhos de educação; foram estabelecidos percentuais de aplicação financeira pelos estados e municípios na educação.
Em 1937,com o golpe de Estado, um governo unitério e autoritário assumiu o poder mas não alterou o rumo do progresso educacional brasileiro, reforçando seu sentido democrático;manteve a gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário;institui o ensino de trabalhos manuais.
O ministério da Educação passa a ser mais atuante com Gustavo Capanema. Criam-se institutos e escolas e é decretada a reforma do ensino secundário em 42. A partir daí temos o curso ginasial e o clássico junto com o científico.
A constituição de 1946 manteve as linhas democráticas da educação ampliando os percentuais de participação dos estados e municípios e reforçou o amparo das ciências, das artes e das letras. Muito tempo se passou até a aprovação da lei de diretrizes e bases , em 1961, assegurando a educação de qualidade para todos.
Aqui está um resumo do que pesquisei.
A história é fascinante. Esta ligação entre os referenciais históricos e os fatos que vamos estudando são de significativa importância para a aprendizagem. Localizar-se no tempo dos acontecimentos nos abre perspectivas de conhecer mais profundamente o nosso passado.