ARQUITETURAS

PRIMEIROS CONTATOS

As arquiteturas baseiam-se na Pedagogia das incertezas.
O conhecimento não se refere as certazas, ele nasce do movimento, das dúvidas, da necessidade de ir em busca de outra alternativas para as respostas aos desafios. Ele se faz na troca, nas interrelações.
As arquiteturas buscam a aducação para encontrar soluções aos problemas reais, transformar as informações coletadas em conhecimento, ser protagonista da sua aprendizagem e dono da construção dos seus saberes.
Elas são como mapas para mostrar as diferentes direções para a ação e reflexão sobre os seus conhecimentos.

GRUPO DANÇA

Link para o PA:

http://peadgrupodanca.pbworks.com/

CONCLUSÕES SOBRE A DANÇA

A DANÇA
Assim surgiu a dança: pela necessidade de o homem pôr para fora suas emoções. Antes de procurar se comunicar com palavras, as pessoas já se expressavam com movimentos corporais. Por isso, a dança é considerada a mais antiga das artes, e talvez a mais completa também, pois quem dança ao mesmo tempo cria um movimento e o expressa através do próprio corpo.

A dança:
* É benéfica para a mente e para o corpo.
* É entretenimento.
* Traz emoções.
* Encanta.
* Desperta a criatividade
* Faz parte da cultura de um povo.
Médicos, psicólogos e profissionais da saúde afirmam os grandes resultados obtidos através da dança.
Quanto a sermos felizes, depende de cada um, mas como podemos constatar pelo que diz o fisioterapeuta Rodrigo Milano:"a dança libera endorfina que é o hormônio da felicidade" é possível afirmar a questão acima.
Podemos dividir os dançarinos em dois grupos:
* Os que utilizam a dança como fonte de entretenimento, para postura ou para vencer a timidez.
* Os que a utilizam como profissão e estudo.
Pois a cada grupo os interesses serão diferentes, cada um procura o conhecimento sobre a dança com mais ou menos profundidade.
Podemos simplesmente dizer que ao dançar explodem as emoções vindas de todas as partes do nosso corpo. E como cada ser tem o seu emocional diferente um do outro muitas emoções diferentes são proporcionadas e em diferentes aspectos: juntos - separados
* Santo Agostinho:
"_ Eu louvo a dança, pois ela liberta o ser humano do peso das coisas, une o solitário à comunidade. Eu louvo a dança, que tudo pede e tudo promove; saúde, mente clara e uma alma alada. Dança é a transformação do espaço, do tempo e do ser humano. Eu louvo a dança! Ser humano aprenda a dançar! Senão os anjos do céu não saberão o que fazer de você."



Os primeiros registros de movimentos corporais que podem ser chamados de dança são de aproximadamente 15 mil anos atrás, do período pré-histórico chamado Paleolítico - época em que o homem primitivo começou a fazer desenhos e pinturas rupestres nas paredes e tetos das cavernas.
Essas figuras mostram nossos antepassados em caçadas, usando máscaras de animais e fazendo movimentos que representam danças mágicas para conseguir abater suas presas.

Há estudos da evolução humana explicando que as danças dos homens primitivos serviam para aquecer os corpos antes da caça e do combate.
Com o passar do tempo e a evolução dos homens, tudo virou motivo para entrar na dança: um culto religioso, as forças da natureza, o casamento, o nascimento de uma criança, a fertilidade, a época da colheita, uma nova estação.
Enfim, uma arte que não parou mais de mexer com a gente!

GRUPO DANÇA

A dança.

A dança é uma arte. Surgiu antes de todas as outras. Os jogos, as lutas, os rituais – são todos formas de dança.

As plantas dançam embaladas pelo vento. Os animais dançam para mostrarem-se receptivos e viris. Dentre os animais, a nossa espécie é a que mais dança. Dançamos nos rituais de guerra, nas comemorações, para chamar a atenção de alguém, para sermos saudáveis, para modelar o corpo, para nos divertirmos e dançamos até sem querer, quando nos acontece algo indevido.

A dança agregou-se a outros tipos de arte, como o teatro, por exemplo. As grandes óperas, os clássicos, a literatura, a vanguarda usam a dança como forma de expressão.

Todos podem dançar. A dança é a mais democrática das artes.

EXPECTATIVAS

" Castigo para los que no practican su pureza com ferocidade." Mario Trejo ( Argentina, 1926)



Cada novo semestre é um novo desafio. Desafios implicam dedicação, responsabilidade e seriedade.
Os objetivos que me levaram a prestar vestibular e fazer este curso continuam os mesmos que permeiam cada semestre: buscar conhecimento, procurar minhas perguntas e respostas, crescer como ser humano.
As dificuldades que vou superando encaminham o meu desenvolvimento.
Sei que terei muitas experiências novas, conhecerei outros tipos de atividades e me enriquecerei com muitas aprendizagens.
Quero que este semestre seja mais um elo na minha evolução na minha vida pessoal, profissional e acadêmica.