ATIVIDADES REALIZADAS EM EESS:
Audição de diversas histórias de famílias.
Passeio a casa dos alunos para conhecer seus familiares.
Montagem de uma agenda de endereços.
Desenho de suas famílias.
Envio dos desenhos pelo correio, preparando os envelopes com endereços e selando-os na Agência dos Correios.
Exposição de fotos de seus familiares. Cada aluno vai montar um painel de fotos seguindo o cronograma de idades dos fotografados, formando uma linha de tempo com as fotos.
Organização de um Mini Museu com vestimentas e objetos recolhidos com seus familiares.
Entrevista com avós ou parentes que tenham outro idioma como língua mãe e que possam ensinar algumas palavras aos alunos.
Pesquisa dos nomes das famílias que moram nas casas ao lado da sua.
Entrevista com moradores antigos do bairro sobre o desenvolvimento e as transformações ocorridas no tempo em que moram nesta comunidade.
Coleta e exposição de fotos do bairro em diferentes momentos de transformação.
Confecção de brinquedos que os pais ou avós brincavam para utilização nas horas de recreação.
Visitação às diversas instituições do bairro, tais como: igrejas, creches, CTGs,associação de moradores, posto de saúde para coleta de dados sobre seus funcionamentos.
Elaboração de uma agenda de telefones, horários e tipos de atendimento destes órgãos.
Levantamento dos diversos estabelecimentos comerciais do bairro para coleta de listagens de preços.
Criação de tabelas de comparação dos preços destes estabelecimentos.
Análise de suas certidões de nascimento para elaboração de uma árvore genealógica.
Pesquisa sobre a procedência dos familiares antes de fixarem moradia no bairro .
Montagem de gráficos com os dados coletados sobre a proveniência dos avós e pais.
Estas atividades contemplam todas as interdisciplinas e estão relacionadas em um projeto de EESS.
Para montar uma agenda de endereços os alunos deverão previamente saber a ordem alfabética. Os gráficos e tabelas vão exigir conhecimentos na área da Matemática.Usando as pesquisas de preços podemos elaborar diversas atividades matemáticas.Serão elaboradas questões para entrevista em Português. E assim por diante.
2 comentários:
Sandra, jamais poderia deixar de comentar este trabalho rico que fizeste com as crianças, és como já disse uma educadora preocupada com o criar e a compreensão de teus alunos.
Podemos ter a certeza de que dentro da visão individual, puderam criar sua própria aprendizagem e com certeza transformá-la em outras disciplinas ou novas situações.
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